11月1日下午，我系志愿者服務(wù)部，在育苗小飯桌開(kāi)展 “義務(wù)輔導(dǎo)小學(xué)生” 的活動(dòng)，此次活動(dòng)豐富了我們的社會(huì)生活體驗(yàn)，更提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，孩子們背著書包來(lái)到了小飯桌，志愿者同學(xué)們開(kāi)始了一對(duì)一的輔導(dǎo)。

郝伊航同學(xué)為孩子們悉心輔導(dǎo)作業(yè)，檢查作業(yè)正確情況，為孩子們分析錯(cuò)題，答疑解惑。

郝鑫宇同學(xué)為孩子們講解做題方法和答題技巧，給孩子們充分的肯定與鼓勵(lì)。

岳榮同學(xué)注重培養(yǎng)孩子們的思維和能力，讓孩子們可以舉一反三，熟能生巧。

牛鴻如同學(xué)以熱情耐心的態(tài)度陪伴孩子們學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

王書超同學(xué)耐心傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題，不厭其煩的為孩子們解答，與孩子們一起討論問(wèn)題。

張文海同學(xué)幫助孩子們充分復(fù)習(xí)當(dāng)日學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)下節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，給孩子們培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

王星瑤同學(xué)態(tài)度溫和耐心，為孩子們解答每個(gè)問(wèn)題，并肯定孩子們的價(jià)值和能力。

徐曉敏同學(xué)善于對(duì)于一些錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，找出相似題型進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，讓孩子們學(xué)透知識(shí)點(diǎn)。

趙姝嫻同學(xué)支持孩子們自主完成作業(yè)，并給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

王璇同學(xué)觀察他們的解題方法和解題思路，耐心的進(jìn)行指導(dǎo)講解，提升孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和解題能力。

聶勝美同學(xué)善于傾聽(tīng)孩子們的困惑，從多種視角看待問(wèn)題，多種方面解決問(wèn)題，拓展學(xué)生思維。

張美婧同學(xué)培養(yǎng)他們有步驟地思考問(wèn)題的習(xí)慣，并且引導(dǎo)孩子們把知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到生活實(shí)際，從而培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

王思雨同學(xué)注重培養(yǎng)孩子的注意力和自制力，監(jiān)督并鼓勵(lì)孩子自主完成作業(yè)。

馮艷芳同學(xué)注重檢查孩子們寫作業(yè)時(shí)的細(xì)節(jié)，如字跡工整程度和握筆姿勢(shì)的規(guī)范，幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

錢賀然同學(xué)悉心陪伴孩子們，在孩子們遇到疑難雜問(wèn)時(shí)耐心指導(dǎo)，與孩子們一起討論思路。

張嘉欣同學(xué)給孩子們做示范，認(rèn)真講解每道題的每個(gè)步驟，讓孩子們聽(tīng)懂每個(gè)細(xì)節(jié)。

王彤同學(xué)增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的信心，以通俗易懂簡(jiǎn)潔風(fēng)趣的語(yǔ)言增強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

“志愿如光暖學(xué)子，愛(ài)心似火耀童年”孩子們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們渴望來(lái)自知識(shí)的滋潤(rùn)，期待來(lái)自遠(yuǎn)方的關(guān)懷，我系志愿者服務(wù)部堅(jiān)持開(kāi)展此次志愿活動(dòng)，為孩子們提供學(xué)習(xí)上的幫助和精神上的支持，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。