盛思源同學(xué)認(rèn)真為同學(xué)指導(dǎo)作業(yè)，時刻關(guān)注孩子們，為孩子們講解其疑惑的方面，盡自己所能讓孩子們理解，讓孩子們能夠得到更加良好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子們找到提升自己的方向。

王璐同學(xué)認(rèn)真地看著小朋友寫著英語單詞，規(guī)范孩子們的書寫，并教孩子們單詞的正確讀音，讓孩子們在之后學(xué)習(xí)英語的道路上做好鋪墊。

馮艷芳同學(xué)根據(jù)自身繪畫優(yōu)勢為孩子們指導(dǎo)繪畫，為孩子們的課后生活增添色彩，讓孩子們在繪畫中找到快樂。

馮祿同學(xué)認(rèn)真為孩子們解決難題，根據(jù)實際學(xué)習(xí)情況制定正確的策略方法，讓孩子們能夠?qū)W會應(yīng)對難題時該如何解決，為孩子們提供良好的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子們找到提升自己的方向。 

郝欣宇同學(xué)幫助小朋友回顧當(dāng)天所學(xué)的英語單詞，并耐心地引讀不會的單詞，用一些簡單的英語對話幫助孩子學(xué)習(xí)英語，讓孩子學(xué)習(xí)起來更加輕松。

王璇同學(xué)結(jié)合自己所擅長的學(xué)科知識，認(rèn)真查看孩子們的作業(yè)情況，“對癥下藥”，針對孩子們在寫作業(yè)時所遇到的問題進行指導(dǎo)、講解難題，和孩子們分享好的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的計劃性和目標(biāo)性。

愛心服務(wù)行，秋日暖童心。孩子們渴望著知識的滋潤，等待著一份來自遠方的關(guān)懷，這次志愿服務(wù)活動不僅能讓孩子們等到知識的滋潤，而且能讓每一位志愿者得到寶貴的經(jīng)驗，因此該項志愿活動也是我系要長期堅持的一項志愿服務(wù)活動。