今年是哈斯塔娜老師走上教師節(jié)崗位的第八個(gè)年頭，同樣也是她首次以自治區(qū)“優(yōu)秀教師”的身份在教師節(jié)來(lái)臨之際接受表彰的日子，作為我院乃至全區(qū)民辦高校唯一一個(gè)自治區(qū)“優(yōu)秀教師”，哈斯塔娜老師究竟經(jīng)歷了哪些成長(zhǎng)，才讓她從一個(gè)自己口中的“菜鳥(niǎo)”變成了自治區(qū)級(jí)的“優(yōu)秀教師”？

早在2008年，21歲的哈斯塔娜正好大三，為了讓自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，她毅然擔(dān)任了某所面向成人繼續(xù)學(xué)習(xí)班的班主任。雖然此前的晚上他做好了充足的思想準(zhǔn)備，但一站到講臺(tái)上她還是震驚了，臺(tái)下坐著的學(xué)生不僅年齡比自己大的，資歷也比自己老，甚至他們當(dāng)中多數(shù)都有著固定工作，從講課磕磕絆絆到指導(dǎo)起學(xué)生來(lái)也得心應(yīng)手，雖然一路艱辛但哈斯塔娜老師從未想過(guò)要放棄。從來(lái)到鴻德學(xué)院任教以來(lái)，哈斯塔娜老師一直兢兢業(yè)業(yè)，功夫不負(fù)有心人，哈斯塔娜老師所帶的2012級(jí)、2013級(jí)兩屆畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%，還有五名學(xué)前教育班的同學(xué)分別考入了上海師范大學(xué)、云南大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、寧夏師范大學(xué)的研究生，更值得一提的是在參加鄂爾多斯市的招聘學(xué)前教育崗位，自己班學(xué)生報(bào)名10人，最終錄取9人時(shí)，這八年哈斯塔娜老師用事實(shí)證明了自己的能力。

被問(wèn)及在任期間最難忘的事情時(shí)，哈斯塔娜老師講到，2012年，來(lái)到人文系教授學(xué)生舞蹈課，后被系主任、學(xué)前教育的老師鼓勵(lì)到講臺(tái)上給學(xué)生們傳播知識(shí)，經(jīng)過(guò)激烈的心理斗爭(zhēng)，哈斯塔娜老師來(lái)到了講臺(tái)上。她一再?gòu)?qiáng)調(diào)如果沒(méi)有系主任和其他老師的鼓勵(lì)，她很難走到講臺(tái)上，很難在以后的工作中取得更大的進(jìn)步。哈斯塔娜老師認(rèn)為和學(xué)生在一起時(shí)老師特別開(kāi)心，她和同學(xué)們強(qiáng)調(diào)“私下我們作為朋友，課堂上我們是師生關(guān)系”。起初班里的同學(xué)不愿意主動(dòng)回答問(wèn)題，課堂互動(dòng)積極性不高，哈斯塔娜老師通過(guò)自己的幽默詼諧的授課方式和童真未泯的心感染著每一個(gè)同學(xué)融入課堂，到后來(lái)上課氛圍變得十分活躍，“在一次辯論會(huì)上，同學(xué)們辯論地特別熱烈，隔壁班老師都來(lái)我們班讓我們聲音小一點(diǎn)?！痹谡劦綖槭裁磮?bào)讀學(xué)前教育專業(yè)的時(shí)候，哈斯塔娜老師笑著說(shuō)高中老師覺(jué)得她適合這個(gè)專業(yè)，自己是一個(gè)蒙古族女孩，又愛(ài)唱又愛(ài)跳也特別喜歡小朋友，所以就選擇了學(xué)前教育專業(yè)，而且一待就是8年。

被問(wèn)及獲得表彰的心情時(shí)，哈斯塔娜老師說(shuō)，其實(shí)領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)自己有很大壓力，覺(jué)得自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同樣受表彰的還有一些教齡多年的老師，而自己的這八年才剛剛是一個(gè)開(kāi)始，還有學(xué)不完的東西。在2014年的時(shí)候，哈斯塔娜老師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提升，為后來(lái)我院出版的《三個(gè)三十》編寫(xiě)提供了一定的實(shí)踐素材。哈斯塔娜老師認(rèn)真的未來(lái)做出了一番規(guī)劃，表示以后的工作更要加倍努力，希望自己能不忘初心，繼續(xù)前行，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。