10月3日，“鴻德六藝”正式開課。2022級(jí)2400余名新生開始了一段全新的公共課之旅?！傍櫟铝嚒卑ā岸Y”“樂(lè)”“書”“御”“銷”“管”六大課程，從文明禮儀的養(yǎng)成，到聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練；從音樂(lè)技能的培養(yǎng)，到駕馭身體的教學(xué)，再到銷售和管理能力的全面打造，讓學(xué)生在大學(xué)期間得到全方位的發(fā)展和塑造，為未來(lái)走向社會(huì)、步入職場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本學(xué)期共開設(shè)了“六藝”中的“三藝”，分別是“禮”“樂(lè)”“御”。精心的準(zhǔn)備、匠心的教學(xué)、耐心的指導(dǎo)、修心的養(yǎng)成、貼心的關(guān)懷和愛心的傳遞，讓“鴻德六藝”這門全新的公共課深入人心。

一、精心籌備，聚沙成塔，“鴻德六藝”為公共課打開一扇新大門

從提出開設(shè)“鴻德六藝”的想法，到具體開課工作的落實(shí)，這期間公共教學(xué)部做了大量的調(diào)研準(zhǔn)備工作：課程怎樣安排、教師如何選擇、授課內(nèi)容和形式怎么設(shè)定才能既有創(chuàng)新又貼近學(xué)生實(shí)際……一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題亟待解決。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，但在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在公共教學(xué)部許艷軍主任的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真籌劃，多次研討，最終確定了詳盡的教學(xué)方案，并于10月3日如期開課。

“鴻德六藝”共有六門“技能”，而想要把這些做成學(xué)生喜聞樂(lè)見的課程，內(nèi)容的精心打磨必不可少。一次又一次的課程研討會(huì)，一個(gè)又一個(gè)推倒又重來(lái)的想法，讓這門全新的公共課在不斷的探索中慢慢的綻放出了曙光。每一次研討會(huì)上，老師們都會(huì)各抒己見，暢所欲言，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為“六藝”課提出可行性建議，并賦予創(chuàng)新的思路和模式，致力于將這門課程打造成大學(xué)生最喜愛的公共課。而這些精心的籌備，也在后續(xù)的開課中得到了成功的印證，收獲了不俗的效果。

制定好教學(xué)內(nèi)容后，為了讓教學(xué)過(guò)程更加順暢，學(xué)生也能夠得到有效的指導(dǎo)和練習(xí)，公共教學(xué)部邀請(qǐng)了“御”的教師進(jìn)行教學(xué)視頻錄制，將每個(gè)動(dòng)作通過(guò)影像的呈現(xiàn)，為學(xué)生課上學(xué)習(xí)和課后練習(xí)提供指導(dǎo)與借鑒。視頻錄制好后，還通過(guò)學(xué)院官微和抖音等媒體，進(jìn)行了及時(shí)的宣傳報(bào)道，廣大新生對(duì)于“鴻德六藝”也逐漸熟知與喜愛。

為了讓學(xué)生更加深入了解“鴻德六藝”的具體內(nèi)容，公共教學(xué)部對(duì)每門課程進(jìn)行了生動(dòng)的詮釋與解析：“禮”——傳統(tǒng)現(xiàn)代交相輝映，言談舉止相得益彰；“樂(lè)”——想唱就唱、聲入人心、樂(lè)動(dòng)青春、精彩人生；“書”——能說(shuō)會(huì)寫、拒絕膽怯、出口成章、妙筆生花；“御”——御馬駕車、強(qiáng)身健體、自強(qiáng)自律、向陽(yáng)而生；“銷”——學(xué)會(huì)營(yíng)銷、立足市場(chǎng)、把握當(dāng)下、贏得未來(lái)；“管”——勤學(xué)擅管、精益求精、運(yùn)籌帷幄、決勝千里。這些內(nèi)容不僅對(duì)“鴻德六藝”進(jìn)行了形象的解讀，也通過(guò)簡(jiǎn)潔易懂、朗朗上口的表現(xiàn)形式，讓更多人了解這門課程，愛上這門課程。

此外，公共教學(xué)部還精心制作了“鴻德六藝”的宣傳片和宣傳墻，讓這門全新的公共課以最短的時(shí)間深入師生的心中。

二、匠心獨(dú)運(yùn)，“藝”彩紛呈，讓音樂(lè)陪伴學(xué)生的青春時(shí)光

“六藝”——“樂(lè)”師生共唱

《強(qiáng)國(guó)一代有我在》

“樂(lè)”的課程旨在讓學(xué)生張口即來(lái)，想唱就唱，在未來(lái)的職業(yè)生涯和社會(huì)生活中，因?yàn)檎莆找豁?xiàng)唱歌技能而為自己加分。但想法雖好，實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻難度頗大，絕大部分學(xué)生都非聲樂(lè)專業(yè)出身，讓他們熟練掌握樂(lè)理知識(shí)并順利演唱一首曲目，還是需要老師們下一些功夫的。與此同時(shí)，疫情的來(lái)襲也讓本應(yīng)面對(duì)面教學(xué)的授課模式，不得不變成了線上教學(xué)，無(wú)法真切感受學(xué)生的表情、聲音、狀態(tài)，這也讓老師們有些犯愁。

辦法總比困難多，“樂(lè)”的教師們迅速調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，制定了一套適用于線上教學(xué)的課程計(jì)劃，同時(shí)將樂(lè)理知識(shí)和演唱技巧融匯于音樂(lè)課的教學(xué)中，讓學(xué)生既能感受音樂(lè)的魅力、學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，還能迅速掌握歌唱的技巧，可謂一舉多得。從愛國(guó)歌曲《我和我的祖國(guó)》到深受鴻德學(xué)子喜愛的校歌《邊城美疆》，從草原歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》到流行歌曲《最初的夢(mèng)想》、《強(qiáng)國(guó)一代有我在》，“樂(lè)”的課程內(nèi)容充分將愛國(guó)、愛校、愛家、愛自己的理念傳遞到了學(xué)生的心中。每首曲目老師們都會(huì)對(duì)學(xué)生一對(duì)一指導(dǎo)演唱，不僅細(xì)心，更獨(dú)具匠心。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的演唱水平得到了大幅度的提高。匠心的講授，必將迎來(lái)令人欣慰的回報(bào)，“樂(lè)”這門課程也為同學(xué)們的大學(xué)生活增添了絢爛色彩，閃耀了他們的青春。

三、耐心指導(dǎo)，精益求精，“御”讓大一新生健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)

線上教學(xué)讓“御”的老師們也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，視頻教學(xué)與線下教學(xué)相比還是存在一定的差異，分組練習(xí)加全程指導(dǎo)，讓老師們每節(jié)課結(jié)束后都汗如雨下。但為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，老師們都會(huì)耐心細(xì)致的去“摳”學(xué)生的動(dòng)作，并一遍又一遍的耐心指導(dǎo)，力求讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)還能做好。

從“御”的六個(gè)規(guī)定動(dòng)作，到健美操和太極拳，再到瑜伽和跆拳道，這些“御”的課程內(nèi)容不僅達(dá)到了駕馭身體、強(qiáng)加體魄的教學(xué)目標(biāo)，更讓學(xué)生的意志力得到了極大的提升和磨礪。即使疫情期間封閉在宿舍里，也因?yàn)橛小坝边@門課，讓枯燥的生活變得鮮活有趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們熟練掌握了“御”的六個(gè)基本動(dòng)作，并不同程度地掌握了健美操、跆拳道等體育項(xiàng)目，真正做到了健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)。

四、修心習(xí)德，知禮學(xué)禮，大學(xué)生禮儀課讓學(xué)生感知禮儀之美

  本學(xué)期開設(shè)的課程是“大學(xué)生社交禮儀”，旨在讓學(xué)生懂得社交的禮儀規(guī)范，學(xué)會(huì)有禮有節(jié)的待人接物，為今后步入工作崗位奠定基礎(chǔ)。通過(guò)禮儀老師的指導(dǎo)，學(xué)生們知禮懂禮，在個(gè)人行為和修養(yǎng)上都有了很大的提升。同時(shí)中國(guó)作為禮儀之邦，我們更希望通過(guò)“禮”這門課讓學(xué)生學(xué)會(huì)國(guó)家之禮、民族之禮、家庭之禮和校園之禮，以“禮”待人，做懂禮儀、知禮節(jié)的新時(shí)代大學(xué)生。

五、貼心指導(dǎo)，師生互動(dòng)，做學(xué)生的良師益友

由于上課時(shí)間有限，考慮到一些學(xué)生還會(huì)有知識(shí)吸收不到位的情況，公共教學(xué)部會(huì)讓老師為同學(xué)們留下聯(lián)系方式，便于學(xué)生課后咨詢。很多學(xué)生會(huì)和老師取得聯(lián)系，比如錄制一段演唱視頻或者“御”的動(dòng)作視頻，來(lái)讓相應(yīng)的任課老師進(jìn)行指導(dǎo)，老師們也會(huì)貼心的為學(xué)生答疑解惑，并親自示范，課上課下的聯(lián)動(dòng)，讓“六藝”的上課效果取得了更加明顯的成效。“樂(lè)”的老師還會(huì)貼心的為學(xué)生錄制演唱視頻，并精心剪輯，不僅為學(xué)生提供了才藝展示的平臺(tái)，還能將教學(xué)效果進(jìn)行直觀展示，一舉兩得?！坝钡慕處煏?huì)貼心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作上的細(xì)節(jié)指導(dǎo)，并時(shí)刻提醒學(xué)生要注意自己的身體情況，適度運(yùn)動(dòng)，這些貼心的舉動(dòng)，也讓學(xué)生們?cè)絹?lái)越喜愛“六藝”的課程。

六、愛心播撒，以“樂(lè)”動(dòng)人，抗疫M(jìn)V溫暖人心

“六藝”——“樂(lè)”教師獻(xiàn)唱《如愿》

致敬抗疫工作者

疫情期間，為了向奮戰(zhàn)在一線的防疫工作者表達(dá)感謝和敬意，“鴻德六藝”——“樂(lè)”的教師們自發(fā)制作MV，用音樂(lè)向“抗疫英雄”致敬。一曲《如愿》唱出了鴻德人抗疫的決心和必勝的信心，每個(gè)音符更匯聚成了這顆滾燙的愛心，溫暖著每一位一線工作者。與此同時(shí)，學(xué)院官方微信公眾號(hào)等媒體也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)和報(bào)道，數(shù)千人點(diǎn)擊觀看，《如愿》這首歌曲振奮了師生的心，帶來(lái)了無(wú)窮力量。

七、開辟多種教學(xué)和考查渠道，讓“鴻德六藝”有“心”更有“新”

“六藝”——“御”課堂氛圍活躍

師生共舞青春節(jié)拍

由于本學(xué)期采取的是線上教學(xué)，個(gè)別環(huán)節(jié)無(wú)法達(dá)到線下教學(xué)的效果，這也讓“鴻德六藝”的教學(xué)過(guò)程留下了一些遺憾。但即便如此，公共教學(xué)部依然注重“因時(shí)制宜”，開辟多種教學(xué)和考查模式，讓教學(xué)豐富化、多樣化、立體化。在期末考核的形式上，“六藝”的老師們下足了功夫，并提出了很多富有創(chuàng)意的想法。比如除了常規(guī)的考試之外，還開設(shè)線上展示環(huán)節(jié)。同學(xué)們都十分珍惜這次機(jī)會(huì)，并希望通過(guò)這一平臺(tái)展示自己的才藝和學(xué)習(xí)成果。多樣的考核形式也讓這門課程真正做到了有“心”更有“新”。

“鴻德六藝”作為學(xué)院全新開設(shè)的公共課，未來(lái)的教研之路任重而道遠(yuǎn)；公共教學(xué)部也將深入研究與探索，將這門公共課打造成學(xué)生喜聞樂(lè)見的精品課程。

                                                                                                                                             編輯：陳佳欣