最近看了梁家河，其中第二集美味的酸菜使我受益匪淺。

    習(xí)近平人生最美好的青春年華從梁家河開(kāi)始,一個(gè)16歲的少年用鎬頭、鋤頭、汗水、智慧改造陜北一個(gè)偏避的小村莊。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的高談闊論,有的只是揮汗如雨刨土打壩的鎬頭,有的只是在昏暗油燈下的心平氣和拉家話,有的只是一磚一瓦壘起的鐵匠鋪,有的只是獎(jiǎng)品換農(nóng)具,凡此等等,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,實(shí)在令人感動(dòng)。

    讓人感觸最深的是,習(xí)近平在過(guò)去那個(gè)條件艱苦的年代,有苦不怕苦,有苦不叫苦,苦中建功業(yè)。帶領(lǐng)村民打壩造田、修沼氣池、建鐵業(yè)社、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活。在窯洞里讀書(shū)求知,在逆境中砥礪上進(jìn),在實(shí)干中樹(shù)立了要為人民做實(shí)事的堅(jiān)定信念。正如梁家河村黨支部原書(shū)記石春陽(yáng)所說(shuō)的群眾需要什么,他就干什么! 當(dāng)年的知青習(xí)近平,從群眾最需要、最迫切的一樁樁實(shí)事做起,為當(dāng)?shù)匕傩罩\幸福、謀發(fā)展,身體力行地詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。這也成為他后來(lái)一以貫之的人民立場(chǎng)。

    一要學(xué)習(xí)總書(shū)記攻堅(jiān)克難的堅(jiān)定理想信念。我們要從總書(shū)記的成長(zhǎng)歷程中汲取深厚養(yǎng)分，尋找力量源泉，多在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中摸爬摔打，用苦難磨礪自己。要加強(qiáng)理想信念教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“四個(gè)服從”，時(shí)時(shí)處處事事向核心看齊，在情感上忠誠(chéng)擁戴核心、在政治上堅(jiān)定維護(hù)核心、在行動(dòng)上自覺(jué)緊跟核心。

    二要牢記學(xué)習(xí)是人生進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)?？倳?shū)記在“上山下鄉(xiāng)”那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)文化生活匱乏，黃土高原閉塞而荒涼，青年習(xí)近平卻“癡迷”于讀書(shū)而廢寢忘食。“白天勞動(dòng)、晚上看書(shū)”成為總書(shū)記知青歲月的生活常態(tài)，留下了“30里借書(shū)、30里討書(shū)”的生動(dòng)故事。這種勤奮好學(xué)的精神，貫穿習(xí)近平總書(shū)記的人生。作為新時(shí)代的基層組工干部，要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑，不僅要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)、還要高效率學(xué)習(xí)，最重要是學(xué)以致用，學(xué)在前，用在前，做好帶頭人。

    三要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記吃苦耐勞、剛毅堅(jiān)定的品質(zhì)。在物質(zhì)和精神極度匱乏的環(huán)境中，青年習(xí)近平帶領(lǐng)村民打淤地壩，挖深水井，建沼氣池，辦鐵業(yè)社，“有決心有毅力，輕易不說(shuō)出口，只要說(shuō)出口的話，只要認(rèn)定了的事，他就堅(jiān)持到底。

    我們作為新一代青年應(yīng)該有這樣的品質(zhì)，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)青年習(xí)近平的創(chuàng)業(yè)精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平的奮斗精神,學(xué)習(xí)習(xí)近平的吃苦精神,立足本職工作崗位,按照公司戰(zhàn)略規(guī)劃,踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,創(chuàng)造屬于我們的美好幸福生活。