我系2017級學生——郭珮璇，主持申報的《科羽——傳統(tǒng)文化與科技的融合》項目，獲批2020年產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項。成為我院首位學生獲批產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目立項，實現(xiàn)零突破。

產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目是教育部為貫徹落實《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）和《關于加快建設發(fā)展新工科 實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（教高〔2018〕3號）精神，旨在通過政府搭臺、企業(yè)支持、高校對接、共建共享，深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革。項目堅持主動服務國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，服務戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，服務新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設需求，服務企業(yè)基礎性、戰(zhàn)略性研究需求，鼓勵相關企業(yè)不以直接商業(yè)利益作為目標，深化與高校產(chǎn)學合作，促進培養(yǎng)目標、師資隊伍、資源配置、管理服務的多方協(xié)同，培養(yǎng)支撐引領經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)專門人才。

作為學院唯一學生獲批此次產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，為學院和教育系促進高質(zhì)量人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎。將以該項目為出發(fā)點，積極應對新時代教育和產(chǎn)業(yè)變革的挑戰(zhàn)，推動學院新文科建設，全面把握“四新”建設的內(nèi)涵實質(zhì)，推動“四新”成為走進新時代的新教改、贏得新時代的新質(zhì)量、領跑新時代的新體系，培養(yǎng)適應新時代要求的應用型復合型文科人才。