在疫情防控的關(guān)鍵時期,堅守在校內(nèi)守護(hù)學(xué)生的鴻德教職工,組成了一道“隔離線”。他們把自己置身于新冠病毒和學(xué)生之間,用心守護(hù)學(xué)生,用情關(guān)愛學(xué)生。每個人看似平淡的付出好似微光,但微光成炬,能照亮更多人,能溫暖更多人。呼和浩特疫情爆發(fā)后,工程管理系學(xué)管老師姚志強(qiáng)老師一直奮戰(zhàn)在校園防疫一線,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,把疫情期間學(xué)生工作和各項要求落實落細(xì)。有同學(xué)說:“姚老師吃飯狼吞虎咽,走路大步流星,做事風(fēng)風(fēng)火火?!币χ緩?qiáng)老師聊得最多的是學(xué)生和工作,微信里,我問起他還年幼的一雙兒女,他大大咧咧的說:“我女兒說,再不回家她就不理我了?!?/span>今年,是姚志強(qiáng)老師在鴻德學(xué)生管理工作崗位上的第十年。在抗疫關(guān)鍵時期,他一如既往的奮戰(zhàn)在一線?!霸接衅D難險阻,越要眾志成城。心手相牽,在堅定的步伐里,在堅毅的行動中,讓我們齊心協(xié)力、共克時艱,用實際行動詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?!币χ緩?qiáng)老師說。自疫情防控以來,學(xué)生工作處王琨老師一直駐守學(xué)院北校區(qū),和同學(xué)們同吃同住。眾多學(xué)子在宿舍靜默,大家在宿舍的吃喝住等問題,是王琨老師最關(guān)注的問題,他把自己比喻為大家長,和3位生活老師共同配合幫同學(xué)們解決問題。面對繁重而細(xì)碎的工作,王琨老師總會考慮的很周全,將瑣碎的日常事務(wù)和校園疫情防控工作做的井井有條、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。“十幾年與學(xué)院風(fēng)雨同舟,我的心早已和學(xué)校相融,我覺得自己做的這些工作很微小,這是我應(yīng)該做的。平日里,學(xué)生們的配合給我減輕了壓力,這種“雙向奔赴”的小細(xì)節(jié)真的是無處不在,他們讓我在工作時有了不竭的動力?!蓖蹒蠋熣f。防疫期間,總務(wù)處駐北校區(qū)教師薛宇一直默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。戰(zhàn)疫時刻,總務(wù)處作為“大管家”,為了讓師生們安心、放心、暖心,他想在先、干在前?!岸嘁环荼U暇投嘁环菔刈o(hù)”這是總務(wù)處薛宇老師最常說的一句話。天氣冷了,他為同學(xué)們協(xié)調(diào)衣物、棉被,為抗疫人員和志愿者協(xié)調(diào)口罩、消毒液、防護(hù)服等抗疫物資,對物資進(jìn)行消殺和搬運等,處處細(xì)心,處處用心。北校區(qū)園區(qū)、食堂、教室……他忙碌的身影出現(xiàn)在各條保障戰(zhàn)線,為師生提供了堅強(qiáng)的后援。協(xié)調(diào)運輸物資、做好校區(qū)生活保障、監(jiān)督食堂飯菜供應(yīng)……這就是他每天工作的全部。已經(jīng)在內(nèi)蒙古鴻德文理學(xué)院北校區(qū)奮戰(zhàn)二十多天的他,只能通過視頻偶爾與家人“云”相見。他說:“作為一名鴻德人,哪里需要就要到哪里去,學(xué)生是我們最大的安慰和動力。團(tuán)結(jié)一致、共克時艱,我們定能迎來戰(zhàn)勝疫情的那一天!”自疫情防控工作啟動以來,北校區(qū)多次升級校門管控措施,實行嚴(yán)控,未經(jīng)批準(zhǔn),校外車輛及人員一律不允許進(jìn)校。嚴(yán)管舉措的實施只為切實守好學(xué)?!暗谝坏狸P(guān)卡”。安全處駐北校區(qū)教師劉仕偉堅守在抗擊疫情的“第一道防線”。穿著防護(hù)服,他全天在崗,吃住都在值班室。白天,為了更好地開展工作,他只能少喝水甚至不喝水,包在防護(hù)服里一呆就是一整天。劉仕偉用自己的行動全力筑牢校園內(nèi)疫情防控安全屏障,用初心、熱血、堅守、使命和責(zé)任,扎實從嚴(yán)做好“外防輸入”。“早晚溫差大,天氣突然變熱時,能感覺到汗水往下流,眼睛也經(jīng)常被汗水浸入,那種刺痛的感覺只能靠不斷眨眼睛來緩解。作為一線人員,我們就是要全力做好防控。在疫情面前,必須扛起責(zé)任,我能做的就是將每一個環(huán)節(jié)都做到最細(xì)致。”劉仕偉說。