勞動(dòng)課中的德育目標(biāo)是樹(shù)立學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，包括勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中獲得勞動(dòng)的成就感，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的重要性，體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想感情。

一系列的德育活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成正確的勞動(dòng)態(tài)度和習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)意志，提高學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想觀念。而實(shí)踐證明在勞動(dòng)課中，恰如其分的對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，還可以激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)是辛苦的，可是勞動(dòng)更要付出汗水與艱辛

馬克思在《哥達(dá)綱領(lǐng)批判》中強(qiáng)調(diào)：“在共產(chǎn)主義高級(jí)階段中，勞動(dòng)已經(jīng)不僅僅是謀生的手段，而且本身成了生活的第一需要?！贝藭r(shí)人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了自己駕馭自己的勞動(dòng)而不是被迫勞動(dòng)的勞動(dòng)自由狀態(tài)，人的各方面得到全面的發(fā)展，達(dá)到“上午狩獵、下午釣魚(yú)，晚上討論哲學(xué)?！钡淖杂擅篮玫纳?。